近日，北京市教委公布首批12個高等教育人工智能典型應用場景名單，我校申報的《基于知識-能力圖譜的“學練測評”數(shù)智化應用場景》入選。

該場景基于知識-能力圖譜的“學練測評”數(shù)智化應用，在學校現(xiàn)有的智能化教學資源標注和檢索平臺、課程智能助教、課程全維度數(shù)智化與評價的基礎上，通過供給側改革，聚焦學生的自主學習能力，建設能力目標導向的教學環(huán)境，構建一個服務教學全流程的數(shù)智化應用平臺。平臺在基于大模型構建數(shù)字教學資源的基礎上，為學生提供智能學伴，為教師配備智能助教，同時還具備學情分析、學生和班級動態(tài)學習畫像等功能。預期該應用場景將建成一個覆蓋15個工科專業(yè)、惠及35門骨干課程的數(shù)智化“學練測評”教學應用平臺，讓學生獲得全時段、全場景的個性化輔導，讓教師從低效的重復性工作中解放出來，為地方應用型高校的教育數(shù)字化轉型提供可復制的教學場景。

首批人工智能典型應用場景案例經(jīng)高校申報、專家評審論證等環(huán)節(jié)后最終確定。本次場景建設評選工作聚焦人工智能賦能教學環(huán)境、學校治理、終身學習等幾個方面，重點關注應用場景對學校現(xiàn)有辦學模式、學科建設、人才培養(yǎng)等產(chǎn)生的根本性影響。

未來，我校將繼續(xù)推進人工智能賦能高等教育的探索與實踐，深化數(shù)字化應用場景的廣泛實施，加快教育數(shù)字化轉型，為培養(yǎng)適應時代發(fā)展需求的高素質(zhì)應用型人才提供有力支撐。

編輯：左芳舟