近日，經全國高等院校計算機基礎教育研究會評審，我校計算機學院杜春濤博士申報的《MOOC教學模式下計算機焦慮影響計算機學習效果的因素分析》(編號：2016042)、蔡興泉博士申報的《結合CDIO理念和項目驅動的主動式學習方法研究》(編號：2016043)獲得批準立項。
“全國高等院校計算機基礎教學改革課題”由全國高等院校計算機基礎教育研究會負責征集評審，以探索面向應用的教學改革新思路，完善以計算思維為導向的教學內容改革為宗旨，2016年度全國共批準立項107個。
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