編者按：過(guò)去一年，全校師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，在全面貫徹落實(shí)全國(guó)和北京高校思想政治工作會(huì)議精神，全面落實(shí)學(xué)校第八次黨員代表大會(huì)精神，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，奮發(fā)有為、開(kāi)拓創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代工大人的初心和使命，涌現(xiàn)了一批引領(lǐng)風(fēng)尚的好典型、形成了一些行之有效的好做法，講述了一些振奮人心的好故事，唱響了工大主旋律。3月30日，學(xué)校隆重舉行2017年度“玉蘭”新聞獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，對(duì)這些先進(jìn)典型進(jìn)行了集中表彰。為了進(jìn)一步激勵(lì)和鼓舞學(xué)校師生扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校“四個(gè)工程”“四大任務(wù)”，校園網(wǎng)將于即日起對(duì)“玉蘭”新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)事跡進(jìn)行系列報(bào)道。
阿迪力?圖爾蓀尼亞孜，計(jì)算機(jī)學(xué)院14級(jí)本科生，利用寒暑假為新疆和田市吉亞鄉(xiāng)阿孜巴村的孩子義務(wù)支教，并帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展和田教育脫貧實(shí)踐調(diào)研。活動(dòng)受到首都新聞網(wǎng)及CCTV慈善之夜的跟蹤報(bào)道。
心系家鄉(xiāng)——千里之外的知識(shí)火種
新疆和田市吉亞鄉(xiāng)隨處能聽(tīng)到織綢機(jī)的轟鳴聲，是美麗的“艾得萊絲綢之鄉(xiāng)”。然而這個(gè)風(fēng)光旖旎，居民樸實(shí)的地方，卻有個(gè)問(wèn)題始終得不到解決——由于地域語(yǔ)言的局限和教育投入的影響，孩子們無(wú)法很好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，更是缺少走出去看看外面世界的機(jī)會(huì)。
作為唯一一名考入內(nèi)地高等院校的學(xué)生，阿迪力心系家鄉(xiāng)，選擇了利用假期返鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。阿迪力學(xué)習(xí)很刻苦，初中時(shí)被保送到內(nèi)地高中上學(xué)，成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)名列前茅，現(xiàn)在是北方工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生。當(dāng)被問(wèn)及回鄉(xiāng)支教的初衷時(shí)，阿迪力說(shuō)：“看到孩子們渴求知識(shí)的目光，我就覺(jué)得回鄉(xiāng)支教是一件我非做不可的事情。”輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜，他找到村支書穆合塔爾，表達(dá)了他的想法。正在為缺少教師犯愁的穆合塔爾聽(tīng)后大喜過(guò)望，遂與吉亞鄉(xiāng)小學(xué)校長(zhǎng)溝通，為阿迪力申請(qǐng)了一個(gè)教室，專門在這里教課。
剛開(kāi)始，來(lái)聽(tīng)課的只是這所學(xué)校的小學(xué)生，消息傳出去后，附近6個(gè)村的村民都把孩子送來(lái)聽(tīng)課，從二年級(jí)到初二的孩子都有。看著這些孩子，阿迪力更加堅(jiān)定了自己的想法：希望孩子們都能受到良好的教育，像他一樣考上內(nèi)高班，考入好大學(xué)。于是從大學(xué)的第一個(gè)假期開(kāi)始，阿迪力都帶著孩子們，在這間小小的教室里，每天上下午各4個(gè)小時(shí)教孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，堅(jiān)持完整個(gè)假期。
播下種子——用心澆灌一朵朵民族之花
教室里，阿迪力捧著維漢詞典，一板一眼的講解， 從上午九點(diǎn)到下午六點(diǎn)，無(wú)論寒冬還是酷暑，他一天也未曾落下，孩子們也按時(shí)到校，這已經(jīng)成為他們彼此之間的約定。
有時(shí)候，看著孩子們凍得發(fā)紫卻仍在寫字的小手，阿迪力會(huì)跟他們說(shuō)起內(nèi)地的故事。“這不僅是為了活躍課堂氛圍，更重要的是在孩子們心中播下一粒粒期望的種子。”“我有時(shí)候會(huì)夸張一點(diǎn)。” 阿迪力狡黠地笑了一下，“我把內(nèi)地形容得很富足很美好，給孩子們一種期盼，他們學(xué)起來(lái)也會(huì)更加努力。”
的確，在孩子的眼里，阿迪力不僅是一名漢語(yǔ)老師，更是為他們打開(kāi)窗戶看世界的人。
溫暖傳遞——熱心助人默默付出的大男孩
阿迪力是個(gè)熱心助人默默付出的大男孩。“大家有什么需要可以找我，我力氣很大的！”阿迪力覺(jué)得這種助人為樂(lè)的天性源自他的媽媽。阿迪力說(shuō)，在新疆，烤馕是一種技術(shù)活兒，并不是每家都會(huì)，媽媽會(huì)熱心地給五六家鄰居烤馕。為了看火候，她需要不時(shí)彎腰去看那個(gè)炭坑，最后落下脖子酸疼的毛病，但她始終沒(méi)有任何怨言，也不求回報(bào)。這種助人為樂(lè)的精神在阿迪力心里生根發(fā)芽，影響著他時(shí)刻要做一個(gè)默默付出不求回報(bào)的人。
阿迪力也一直受到好心人的幫助，社會(huì)的善良與熱情點(diǎn)燃了他內(nèi)心夢(mèng)想的種子。他想把自己這些年在外面所學(xué)所看都教給家鄉(xiāng)的孩子們，希望他們都能考上大學(xué)，學(xué)成之后，回來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。他想，如果能在自己的幫助下家鄉(xiāng)能夠發(fā)展得更快一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，自己所做的一切就都是值得的。
夢(mèng)想接力——我們一起履行蒲公英的約定
又是一個(gè)假期，阿迪力哥哥回來(lái)了,還帶來(lái)他的團(tuán)隊(duì)。阿迪力的老師和同學(xué)深受阿迪力的行動(dòng)感染，特組成一支暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研支教團(tuán)，遠(yuǎn)赴和田，和阿迪力一起履行與孩子們的約定。
在阿迪力的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到吉亞鄉(xiāng)小學(xué)和孩子們零距離接觸，教授漢語(yǔ)課程。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)鄙贊h語(yǔ)教材，阿迪力和同學(xué)們跑遍了和田大大小小的書店，用自己的獎(jiǎng)助學(xué)金為孩子們購(gòu)置了200本《漢維2000句》和學(xué)習(xí)用具。
阿迪力和同學(xué)們還深入走訪了和田部分學(xué)校、村委和家庭，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，了解和田教育現(xiàn)狀，希望能夠探索出一套能夠長(zhǎng)期運(yùn)作的機(jī)制，為助力和田的教育扶貧探索出一條可能途徑。
阿迪力和同學(xué)們的舉動(dòng)得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會(huì)和鄉(xiāng)政府的大力支持，也引起了和田援疆宣傳部門、首都新聞網(wǎng)及CCTV慈善之夜的關(guān)注，并進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。
在夢(mèng)想的路上如果開(kāi)始行動(dòng)，就會(huì)一步步走近。阿迪力說(shuō)，他會(huì)一直堅(jiān)持下去，無(wú)論是現(xiàn)在求學(xué)還是以后工作都愿意為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。只要能夠幫助到孩子們，幫助到自己的家鄉(xiāng)，阿迪力愿意付出自己的時(shí)間和熱情去灌溉這片渴求著知識(shí)和教育的土地。
編輯：左芳舟
