10月22日上午，學(xué)校在文化會堂舉辦院士講壇，邀請我校“雙聘院士”、智能制造研究院院長譚建榮院士作題為“人工智能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——關(guān)鍵技術(shù)與典型應(yīng)用”的報告。全校近230名師生濟(jì)濟(jì)一堂聆聽了報告。校黨委副書記田紅芳主持了院士講壇。

譚建榮院士從“機(jī)器能思維嗎？”的問題出發(fā)，回顧了人工智能的起源、發(fā)展歷程，并通過生動的人工智能應(yīng)用的展示，向師生們講解了人工智能原理、技術(shù)和熱點應(yīng)用。他指出，當(dāng)前人工智能的代表之作就是兩條“狗”：波士頓大狗和阿爾法狗。波士頓大狗能夠像狗一樣運動，而阿爾法狗則在與圍棋大師李世石的比賽中大勝。未來人工智能的發(fā)展，將使機(jī)器人獲得“深度學(xué)習(xí)”的能力。人工智能的發(fā)展將極大影響、改變?nèi)祟惖纳钌a(chǎn)。

譚院士結(jié)合人工智能的發(fā)展和自身成長發(fā)展的經(jīng)歷，提出了創(chuàng)新五要素:創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新產(chǎn)品、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新人才，其中創(chuàng)新人才最為重要；而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也關(guān)涉5個方面：孜孜不倦的求知渴望、對技術(shù)的高度興趣、專業(yè)化的熟練技能、堅持不懈的時間投入、多領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)能力。譚院士還生動講述了學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新故事和生產(chǎn)領(lǐng)域的創(chuàng)新案例。譚院士的報告既有學(xué)術(shù)高度，又有生動事例，娓娓道來，引發(fā)了師生廣泛的共鳴與深入的思考。

田紅芳副書記代表學(xué)校感謝譚院士的精彩報告。她指出，現(xiàn)在人工智能發(fā)展十分迅速，大家一方面要積極參與推動人工智能的發(fā)展，一方面也要積極利用人工智能開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。她希望大家從譚院士的報告中受到啟發(fā)、獲得教益，為自我學(xué)習(xí)發(fā)展增添新的動力。

責(zé)任編輯：左芳舟