在全面抗擊新冠病毒疫情的過程中，北方工業(yè)大學在保障師生身體健康的同時，從政治的高度深刻認識抗疫思政課的特殊重要性和必要性，依托在線課程教學資源、多元網(wǎng)絡(luò)授課平臺，及時將疫情防控的素材轉(zhuǎn)化為深刻而鮮活的教材，將抗疫思政課作為檢驗和提升教學能力的磨刀石，傳遞出積極的正能量。

校領(lǐng)導(dǎo)以上率下  領(lǐng)講抗“疫”思政課

校黨委書記鄭文堂2月26日走進中國近現(xiàn)代史綱要課的“開學第一課”，為學生在線講授了一堂抗“疫”思政課。他以抗“疫”教導(dǎo)同學們：要在特殊的學期認識當代中國馬克思主義的重要地位；要在特別的時代堅定中國特色社會主義的高度自信；要在特定的年紀彰顯新一代北方工大人的精神風貌。鄭書記深情寄語工大學子：要聽黨話跟黨走，嚴格遵照各級政府和學校的工作要求，“不離家不返校不停學”，將工大精神有機融入抗“疫”的偉大實踐。

校黨委副書記、馬院黨委書記田紅芳也通過參與馬院學生黨支部的線上活動，宣講“疫情防控”專題黨課。她勉勵學生黨員要做抗疫戰(zhàn)士、做社會棟梁、做學術(shù)達人。

思政課教師協(xié)同發(fā)力  精講抗“疫”思政課

教師是教學的關(guān)鍵。學校結(jié)合思政課特點，確立了以“慕課+企業(yè)微信+微信群”為載體，以校內(nèi)多模式教學網(wǎng)和教學信息網(wǎng)為支撐的立體化遠程教學模式，搭建起思政課網(wǎng)絡(luò)教學課堂。

在教學過程中，思政課教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，在內(nèi)容和形式上不斷豐富教學活動，精心施教，全力育人。“慕課”保障了學生線上學習的視頻資料及課后練習等必備條件；“企業(yè)微信”滿足了實施線上直播授課的技術(shù)需求；“微信群”提供了師生進行互動交流的溝通平臺；多模式教學網(wǎng)和教學信息網(wǎng)則從教學資料和教學信息等方面給予了必要補充。老師們的周密準備和精心設(shè)計贏得了學生的青睞，雖然沒有教室學習的紀律要求和時間限定，但同學們學習熱情令人振奮。緊扣疫情防控的時政熱點，聯(lián)系歷史的或理論的知識進行交流探討，成為思政課網(wǎng)絡(luò)教學的一大景象。在思想碰撞和觀點交鋒中，教師傳授了思政課的思想與理論，學生們習得了思政課的立場、觀點與方法，教學相得益彰。

全體教師守土盡責  助講抗“疫”思政課

疫情大考，中國再次顯示出謀大局、辦大事的巨大優(yōu)越性，也為培養(yǎng)時代新人提供了生動案例。各學院借此時機，深入推進各類課程思政建設(shè)工作，全體教師也立足教學、管理不同崗位職責，與思政課保持同向同行，潛心育人。

專業(yè)課教師深入開展課程思政工作，講好疫情防控時期的“開學第一課”，將思政課主旋律有機融入到課程教學中。哲學社會科學類課程突出社會大課堂的育人功能，引導(dǎo)學生在抗“疫”過程中不斷增強“四個自信”；自然科學類課程堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，引導(dǎo)學生正確認識疫情形勢，培育科學精神和創(chuàng)新精神；工程技術(shù)類課程突出工匠精神，堅持科技防疫理念，培養(yǎng)學生踏實嚴謹、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。思政元素的有機融入，使專業(yè)課教學有了靈魂、學生學習有了信仰，思政課教學也有了根基。

與此同時，學科建設(shè)團隊、專業(yè)建設(shè)團隊與教學團隊相互支持，積極推進學科思政、專業(yè)思政建設(shè)，進一步凸顯社會主義大學的鮮亮底色。思想政治教育工作團隊也積極利用疫情防控的典型案例和先進事跡，開展主題黨團活動，用學生的親身實踐和切身感悟升華思政課理論認知，顯著提升了抗“疫”思政課的育人成效。

責任編輯：左芳舟