9月22日，學校2021年北京市教育教學成果獎申報培訓會在廣學樓報告廳召開。中國教育科學研究院教育法制與教育標準研究所所長楊潤勇研究員作專題培訓報告，各學院教學副院長、擬參評北京市教學成果獎的項目負責人參加培訓，會議由教務處處長劉文楷主持。

楊所長在報告中結合自己多年的研究成果，提出教學成果獎的凝煉與申報過程中，要做到“聽信息、聽觀點、找問題”，他從什么是教學成果、教育教學方案、教育教學成果獎評獎范圍和獎勵條件、教育教學成果獎數據比較、教育教學成果獎申報策略等方面，全面、細致地為參會人員進行了深入淺出的講解。通過2014、2018年兩屆國家級教育教學成果獎的教學成果內容涵蓋、所屬學科和研究類型分布、項目完成方式等方面的統計分析，為申報策略提供了數據依據。此外，楊所長還針對申報書撰寫、研究問題選擇、研究方法設計、材料積累等與現場教師分享了他獨到的見解和經驗。

他特別指出成果申報要突出觀點創新，首先要提出研究假設，由“假設”出“觀點”，由“觀點”變“亮點”，“亮點”即為“創新點”。此外楊所長還強調了“科研反哺”的重要性，教育教學成果與科研平臺密不可分，做到科研助力、科研引領、科研深化、科研升華。

劉文楷在總結中指出，各項目負責人和參與教師要認真總結過去在教育教學工作中的成績，做好成果的凝練總結，精心打磨申報文本，凝練教學特色，力爭在本次教育教學成果獎的評選中取得好的成績。更重要的是，要通過凝練和總結，為學校今后深化教育教學改革提供好的思路和經驗。

會后，參會教師紛紛表示，通過本次培訓學習，進一步明確了教育教學獎申報的思路，將以本次申報為契機，進一步厘清工作思路、總結經驗，不斷提升教書育人能力，提升教育教學高質量。

編輯：王安琪、左芳舟