為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九屆六中全會精神，統(tǒng)籌推進(jìn)全會精神融入思政課教學(xué)和校內(nèi)外理論宣講工作，11月17日下午，馬克思主義學(xué)院組建了黨的十九屆六中全會精神師生宣講團(tuán)并舉行了集體備課會。校黨委組織部部長何裕、馬克思主義學(xué)院班子成員，以及馬克思主義學(xué)院師生宣講骨干參加了宣講團(tuán)成立和集體備課會活動。活動由馬克思主義學(xué)院黨委書記張茂林主持。

張茂林傳達(dá)了校黨委書記繆勁翔在學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會上的講話要求，馬克思主義學(xué)院師生要在黨的十九屆六中全會精神宣講中發(fā)揮主力軍作用，要將黨的創(chuàng)新理論成果與新時代偉大征程結(jié)合起來，要將全會精神與學(xué)校事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，迅速掀起全校上下學(xué)習(xí)研究宣傳黨的十九屆六中全會精神的熱潮。

周守高在備課會上做了專題宣講輔導(dǎo)。他以“什么是中央決議”為引，歷史呈現(xiàn)了《關(guān)于黨的若干歷史問題的決議》和《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的起草形成過程，著重圍繞“四個歷史階段”“十三個方面?zhèn)ゴ蟪删汀薄拔宕笠饬x”“十大經(jīng)驗”等重要理論成果，對黨的十九屆六中全會精神進(jìn)行了全面解讀，并與參會師生就宣講中的相關(guān)問題進(jìn)行了交流互動。

袁本文從三個方面做了宣講工作指導(dǎo)。一是要堅持問題導(dǎo)向，充分考慮不同宣講對象的關(guān)注點。二是要深入研讀全會決議，學(xué)深悟透此次會議的重大成果。三是要密切結(jié)合相關(guān)理論創(chuàng)新，要與習(xí)近平總書記相關(guān)重要講話精神、前兩個歷史決議、專家解讀等有機(jī)結(jié)合起來。

何裕對做好此次宣講工作提出了工作建議。他表示，馬克思主義學(xué)院迅速響應(yīng)學(xué)校黨委工作部署，在黨的十九屆六中全會精神學(xué)習(xí)宣傳中學(xué)在前、講在前，體現(xiàn)了學(xué)院應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他對做好全會精神宣講工作提出三點建議。一是要明確授課對象，進(jìn)行分眾化、差異化宣講，真正讓黨的十九屆六中全會精神入腦入心。二是要創(chuàng)新宣講方式方法，借助新媒體等現(xiàn)代媒體技術(shù)，提升宣講工作的感染力和說服力。三是要深刻把握“新時代”特點，幫助宣講對象更好地把握全會精神的重大意義，提高宣講工作的針對性和實效性。

此次集體備課會既是一次學(xué)習(xí)研討會，又是一次宣講誓師會。馬院師生宣講骨干將立足思政課課堂和校內(nèi)外宣講平臺，精心準(zhǔn)備，廣泛開展形式多樣的宣講，為學(xué)習(xí)研究宣傳黨的十九屆六中全會精神貢獻(xiàn)力量。

編輯：左芳舟