近日，理學(xué)院物理系鄭超副教授入選第六版全球前2%頂尖科學(xué)家“年度科學(xué)影響力”榜單。
該榜單由美國斯坦福大學(xué)與Elsevier出版社合作發(fā)布，采用論文引用數(shù)、h指數(shù)、合著調(diào)整后的hm指數(shù)等6種綜合指標（c-score），從近700萬名科學(xué)家中遴選出世界排名前2%的科學(xué)家，反映科學(xué)家在全球范圍的影響力及為相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展作出的杰出貢獻，入選科學(xué)家分為22個科學(xué)領(lǐng)域和174個子領(lǐng)域。
理學(xué)院理苑傳媒記者對鄭超博士進行了專訪。采訪中了解到，鄭超博士現(xiàn)為理學(xué)院物理系副教授，中國計算機學(xué)會量子計算專業(yè)組首批執(zhí)委，中國通信學(xué)會量子信息10人決策咨詢專家團隊成員，工信部產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造（工業(yè)強基）專家?guī)斐蓡T；入選“十四五”時期北京市屬高校教師隊伍優(yōu)秀青年人才培育計劃、北京市委組織部優(yōu)秀人才項目。近五年主持國家自然科學(xué)基金3項，北京市自然科學(xué)基金面上項目1項，低維量子物理國家重點實驗室開放基金1項，北京市首批“一帶一路”國家卓越工程師國際人才培養(yǎng)基地子課程建設(shè)項目1項，參與能源材料領(lǐng)域國家自然科學(xué)基金重點項目。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，論文被國內(nèi)外院士、學(xué)者在Nature子刊、PRL等期刊上多次正面引用；擔任多個國際期刊/特刊客座編輯，獲得中科院《中國科學(xué)》《科學(xué)通報》“兩刊”優(yōu)秀作者獎（當年共10人，包括兩位中科院院士），中國物理學(xué)會 “最有影響論文” 獎，研究領(lǐng)域是國際前沿交叉學(xué)科量子信息。
他多次受邀參加國際會議作邀請報告，近期入選聯(lián)合國教科文組織下設(shè)于意大利的國際理論物理中心（ICTP）國際合作項目（國內(nèi)理論物理領(lǐng)域每年資助不超過50人），受邀參加受監(jiān)測量子多體系統(tǒng)動力學(xué)研討會，并獲得BestPoster獎（共5人獲獎），為提升我國在量子物理領(lǐng)域影響力做出貢獻，為響應(yīng)國家加強基礎(chǔ)研究、前沿交叉學(xué)科研究貢獻北方工大力量。
追隨興趣，不負時代，堅持四個面向
鄭超認為自己是幸運的，在高中時已經(jīng)找到了自己的興趣所在，即數(shù)學(xué)和物理學(xué)。有了興趣做為原點，在外人看來的各種“困難與無味”，均變成了常態(tài)與樂在其中。另外的幸運則是來自于自己趕上了國家大發(fā)展的好時代，尤其是國家大力倡導(dǎo)發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)、前沿交叉科學(xué)，使得個人興趣和專攻方向量子信息科學(xué)與國家需求自然融合，助力學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)是高水平的。
“如此幸運，要真真切切地倍加珍惜幸運，抓住幸運的福利，干出不負幸運、不負時代的事業(yè)來”！為此，我一直堅持向老一輩科學(xué)家、向自己身邊的各位師長、同事不斷學(xué)習(xí)，堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進軍，自強不息。
教學(xué)促進科研，科研反哺教學(xué)
對于教學(xué)與科研，鄭超認為二者是相互促進的：教學(xué)促進科研、科研反哺教學(xué)。如果科研離開教學(xué)，將失去根基、迷失方向；教學(xué)離開科研，將失去動力、變成死水一潭。三人行必有我?guī)煟嵆w會到在本科教學(xué)、指導(dǎo)研究生的過程中，與學(xué)生教學(xué)相長、頭腦風(fēng)暴，會激發(fā)出許多新想法。現(xiàn)在的教科書，就是過去的科學(xué)前沿，在此過程中不斷重溫經(jīng)典，追尋前輩科學(xué)家的足跡，使人根基穩(wěn)固，行穩(wěn)致遠，這就是教學(xué)促進科研的體現(xiàn)。同樣的，現(xiàn)在我們所做的科研，很可能成為將來的教科書，只有了解相關(guān)領(lǐng)域的科技發(fā)展史與最前沿，才能更好把握授課內(nèi)容的精髓與內(nèi)涵；通過不斷科研創(chuàng)新，教學(xué)才不會停滯不前、死水一潭，科研以此反哺教學(xué)。以科研興趣為動力，以教學(xué)為手段，以人才培養(yǎng)為初心，教研相長，不斷提升，自強不息。
自強不息，不忘初心
有了興趣做為內(nèi)動力支撐，有了學(xué)校愛惜人才的小環(huán)境滋養(yǎng)，有了國家大力重視教育、科技、人才的大時代保障，我們要做的就是腳踏實地的仰望天空，不忘初心、不辱使命，為學(xué)校、國家、乃至全人類做出應(yīng)有的貢獻，自強不息。
編輯：左芳舟
